6月7日中午，2025年上海高考作文题公布。题目中提到，有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈认识与思考。
复旦大学中文系副教授、作家张怡微认为，今年的高考作文题对学生思辨要求较高，需要学生深入观察媒介生活与文学写作之间的关系，同时也需要辩证看待“转”的介质和特点对心灵生活的影响。在她看来，具有一般的传播学常识会更有利于分析成文。有些“转”是文学经典通俗化的呈现，电影电视剧、戏曲、游戏可以是经典小说的“转化”，短视频也可以是电视剧的“转”，它有利于大众传播、也令知识不再独具稀缺性。传世文章需要重复与传递，这是教育的主流方式，新媒介的出现才增添了一种知识传播的可能。过度诉诸简化的“转”，则不利于经典和复杂性的认识。
华东师范大学中文系教授方笑一则表示，2025年的上海语文高考作文题是一个很有现实意义的题目，针对当下的热点文化现象，聚焦于文章的专业性、通俗化、传播度、经典性四者之间的关系。题目所呈现的四者的关系主要有两层：一是文章的专业性和通俗化之间的关系，二是文章的传播度和经典性之间的关系。将专业文章通俗化，才可能获得巨大的传播力，而海量的传播又不等于文章具有经典性，读者对经典性仍有期待。今天，部分学者把专业文章、学术内容加以通俗化，通过网络传播获得巨大流量，社会影响力远超传统大学高墙内的所谓“权威学者”。然而，海量传播通俗化的文章鱼龙混杂，尤其是人工智能大语言模型产生后，催生了更多机器生成的快餐文章甚至垃圾文章，无法满足读者对文章专业性和经典性的需求。意涵深邃、文字隽永、启人心智的经典传世文本，永远不能单纯以传播量的大小来论其高下。这就是作文题中“必定要经过‘转’吗”这一发问的深意所在。
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