在传统应试教育影响之下，学生的文化和成绩变得尤为关键，只有考出中考高分以及高考好成绩，才能够成为家长眼中的好孩子，家长更加关注学生平时的学习效率与课程学习进度，无形当中影响到学生的三观形成与身体健康。
国家相关教育部门以及人力资源处下发政策改革调整9年义务教学阶段，必须要贯彻素质文化教育与双减政策相结合的模式，减少目前学生的升学压力以及教学难度，并且为学生开展5+2教学课程。
学制的改革属于教育史上的一件大事，贸然更改学制，只会让学生在短时间内无法适应新学制的更改，从而影响学生的学习效率。
522学制的提议，主要原因是因为小学的学习任务关于轻松简单，学生用6年的时间学习，完全属于浪费时间浪费精力的一件事，倒不如缩短学制，学生用5年，同样能够把所有的小学知识全部学会，为高中和初中阶段的学习奠定坚实的基础。
初中和高中教育作为学生学习生涯中非常重要的两个阶段，改变着学生的命运，中考和高考设立的主要目的就是为了把众多学生分成两批不同发展方向的人才，成绩理想的进入一流学校，读书继续学习，提高学历成绩差
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怎样被迫分流，进入职业类学校学习技术和技能，为日后生计做打算。
近几年随着中考分流政策和新高考3+1+2选课模式的实行，极大的增加了中考生和高考生的难度，若633学制真的改为522学制，初中和高中阶段的学制模式也会各自缩短，一年虽说取消了中考把初中和高中合并，却会增加高考生的升学压力。